Mijlpalen die er niet om liegen
Hoewel we later zijn gestart dan gepland, is het programma in een stroomversnelling geraakt. Dankzij de inzet van onze deelnemende colleges MBO College Hilversum, MBO College Noord en MBO College Zuidoost, staan de fundamenten als een huis. Een greep uit de resultaten van het afgelopen jaar:
- Impact op studenten: we hebben inmiddels 1.569 studenten bereikt om hun digitale vaardigheden te versterken. Hiermee is de doelstelling voor 2026 nu al realiteit. Daarnaast zijn er vijf nieuwe keuzedoelen en modules ontwikkeld (zoals AI & Ondernemen en Werken met generatieve AI) en zijn we een succesvolle hybride leeromgeving gestart met AT5.
- Professionalisering van docenten: maar liefst 296 docenten namen deel aan trainingen en masterclasses. Ook is er een succesvolle pilot gedraaid van onze 'mini-PDG' voor de onboarding en coaching van zij-instromers uit het ICT-werkveld.
- Kennis en netwerk: via ons practoraat en de impactspots zijn onderzoeken en praktijkopdrachten uitgevoerd. Met 19 actieve bedrijfspartners en een sterke zichtbaarheid op platformen zoals de ICT-Tafel Amsterdam en het Black Tech Fest in Londen, hebben we onze rol als schakel tussen onderwijs, overheid en bedrijfsleven stevig gepositioneerd.
Inzichten uit de Denktanks: de menselijke factor in een digitale wereld
Tijdens onze Denktanksessies en de Brown Paper Sessie in maart kwamen waardevolle strategische inzichten naar voren. De waarde van professionals verschuift steeds meer van formele diploma's naar menselijke vaardigheden, persoonlijk leiderschap en ondernemend denken. Hierin spelen drie grote spanningsvelden een rol waar we in het onderwijsontwerp slim mee om moeten gaan.
- Technologie vs. Menselijkheid: AI neemt routinetaken over, maar juist daardoor moeten we kritisch denken, ethiek en menselijke verbinding borgen. Wat AI niet kan, is waar de mens het strategische verschil maakt.
- Potentieel vs. Bewijs: de arbeidsmarkt stuurt nog vaak op harde certificaten, terwijl starters juist leervermogen en motivatie meebrengen. Dit vraagt om vernieuwende talentherkenning en betere begeleiding op de werkplek.
- Controle vs. Vertrouwen: hoe stimuleer je innovatie en eigenaarschap zonder de stabiliteit te verliezen? De omslag van een traditionele toetscultuur naar ruimte voor experiment is hierin essentieel.
De blik vooruit: focus en verdieping
House of Digital is geen eindpunt, maar een beweging. Voor het komende jaar ligt de prioriteit niet per se op méér activiteiten, maar op verdieping en structurele borging. We gaan digitale basisvaardigheden steviger verankeren als minimumstandaard binnen alle opleidingen. Daarnaast kiezen we wat betreft onze samenwerkingen bewust voor kwaliteit boven kwantiteit: we focussen ons op een vaste kern van 5 tot 7 strategische partners met duidelijke rollen en wederzijds commitment, ondersteund door een flexibele schil daaromheen.
We willen alle docenten, projectleiders, managers en partners bedanken die het afgelopen jaar hun schouders onder deze beweging hebben gezet. Samen zorgen we ervoor dat alle studenten digitaal klaar de arbeidsmarkt op gaan. Vandaag én morgen!
Zelf actief meebouwen aan toekomstbestendig onderwijs?
We zoeken partners die eigenaarschap willen nemen, hun praktijkvraagstukken willen delen en samen met ons impact willen maken. Neem contact op met projectleider Kevin van de Kamp, via onze contact pagina om de mogelijkheden te bespreken.